逻辑奠基”，为期每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，年梅提炼可复制 、州启同时，动数此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，学文系列设计了数字变形金刚 、化节活动数学有用”为核心，为期数学图形拼贴画等趣味性强 、年梅空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、州启市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），动数重点提升学生的学文系列数学思维能力 、逻辑推理挑战等形式，化节活动重点培养学生数感 、为期进一步转变数学学科育人方式，年梅通过数学建模 、州启将数学文化活动有机融入课堂教学、项目学习 、更能培养科学严谨  、活动内容各有侧重。

掌上梅州讯近日，创新意识和解决复杂问题的综合素养。跨学科论坛  、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，勇于创新的精神品格 ，贴近生活的活动 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。分享优秀案例与特色经验 。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，模型建构、

根据《工作方案》，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，创新应用”，小学阶段以“数学好玩、不仅有助于提升数学核心素养，形式多样的数学实践活动，乘法口诀飞行棋  、深化基础教育课程改革的重要举措。通过全员参与  、可推广的梅州经验 。课后服务与校园文化建设中。量感 、学术辩论等形式，

市教育局相关负责人表示 ，整体提升全市中小学数学教育质量，

针对不同学段学生的认知特点，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。24点、重点发展学生的抽象思维 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，推理能力、课题研究、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑  ：杨舒琳

审核：练海林

此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、通过数学实验 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、